筆記本電池充電誤區(qū)：　　誤區(qū)一：筆記本電腦買回來須要重復充放電三次以便激活電池?！　〕悄阗I到的筆記本電腦是庫存一年以上的產(chǎn)品，否則就不須要這樣做，因為當初的電池電芯在出廠的時候已經(jīng)經(jīng)過激活，而電芯在封裝成筆記本電池的時候又經(jīng)過一次相稱于激活的考試，因此你拿到手的電池，早已是被激活過的了，再做三次充放電進程只是無謂的增加電池的損耗?！　≌`區(qū)二：次充電必須充夠12小時　　這對早期那些不電池把持電路的鎳氫電池機型是實用的，但對當初存在智能充放電把持電路的筆記本電池來說卻是個笑話，當筆記本電腦電池充斥之后，充電電流就會被主動切斷，哪怕你連續(xù)充120個小時，狀況也不會有變更了，個別來說，就算充電慢的機器，6小時也完全充斥了，剩下的"充電"只是揮霍自己的時光。反而是拿到新機器的時候應當先把電量放光再充電。　　誤區(qū)三：電池須要按期的校訂，每月一次充放。　　對記憶效應很強的鎳氫電池，這是必須的工作，但對磷酸鐵鋰電池，這個周期卻太頻繁了，磷酸鐵鋰電池誠然不完全消除記憶效應，但已經(jīng)大大減弱了記憶效應，假如你利用電池很頻繁，那么你應當將電池放電到比較低(大概10~15%)再充電，但假如放電到連機器都開不了(0~1%)，就屬于對磷酸鐵鋰電池的有較大傷害的深度放電，個別來說每2個月做一次這樣的操作就可能了。假如你很少利用電池，那么只有每3個月進行一次這樣的操作就可能了?！　≌`區(qū)四：進行校訂可能晉升電池容量　　所謂校訂，是當電池的實際容量跟把持電路中的紀錄容量不一樣時，對電池進行一次深度充放電操作，讓把持電路刷新紀錄，使之瀕臨電池的實際情況，這是一個表示電池實在容量的 操作而非晉升容量，這里要害因素是電池的實際容量，假如電池的實際容量比把持電路中紀錄的容量要高，校訂可能令電池看起來容量增加了，假如電池的實際容量比把持電路中紀錄的容量要低，則校訂會令電池看起來容量減少，這也就是很多人對校訂后果爭辯不休的起因，請記住校訂是令電池的實在容量顯現(xiàn)出來，消除電池跟把持電路之間的偏差，至于顯示出來的容量是會增加還是減少，這是電池自身的狀況而不是你的校訂所決定的。很有可能電池因為校訂時候的深度放電傷害，容量反而大大降落。 很多廠商供給了進行電池校訂的程序，有Windows版本跟BIOS版本的，利用這些程序來校訂，Windows版本的可能一邊工作一邊進行，BIOS版本的則無奈這樣。筆記本可能邊充電邊用嗎？?切實當初很多筆記本都內(nèi)置了避免過充的程序，是可能邊充電邊工作的。而且電腦在利用進程中應當盡量接通電源利用。當初很多筆記本電腦的電池容量在電腦全勤工作的時候是支撐不了多久的，所以筆記本電腦基本都內(nèi)置省電模式，在不接通電源的時候，筆記本默認的是省電模式，功率低，所以，在利用電腦時盡量接通電源利用。同時也要留神，電池不要用到主動關機。?電池須要按期的校訂，每月一次充放。?對記憶效應很強的鎳氫電池，這是必須的工作，但對磷酸鐵鋰電池，這個周期卻太頻繁了，磷酸鐵鋰電池誠然不完全消除記憶效應，但已經(jīng)大大減弱了記憶效應，假如你利用電池很頻繁，那么你應當將電池放電到比較低(大概10~15%)再充電，但假如放電到連機器都開不了(0~1%)，就屬于對磷酸鐵鋰電池的有較大傷害的深度放電，個別來說每2個月做一次這樣的操作就可能了。假如你很少利用電池，那么只有每3個月進行一次這樣的操作就可能了。??充斥電仍再接電源 　?專家介紹，針對鋰離子電池的特點，在筆記本電腦電池已經(jīng)充斥電的情況下，不應再外接電源利用筆記本電腦。很多用戶存在一個誤區(qū)，認為在裝載電池情況下充電利用筆記本電腦，會直接利用交換電，但實際上電池這時也處于重復充電的利用狀況。除了造成電池壽命減少外，將交換電跟電池同時利用，還會造成機器的過熱，很輕易傷害其余元器件。?按期激活電池?履行按期，如每個月履行激活操作，進行電池充、放電，激活電芯化學活性，對電池壽命的延長，也有所幫助。??只有關機一直電也可放在床上?把筆記本放在床上，輕易導致筆記本的溫度升高，高溫對電池頤養(yǎng)十分不利。假如是品質(zhì)較差的電池，還可能引發(fā)電池過熱起火，誠然概率低，但應當盡量避免電腦擺放在沙發(fā)、床等不輕易散熱的處所，以防萬一。

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